ورود به سایت

بازدید کنندگان

امروزامروز223
دیروزدیروز257
این هفتهاین هفته223
این ماهاین ماه2587
بازدید کلبازدید کل104436

برنامه های بازپروری شناختی برای افزایش مهارت‌های شناختی طراحی شده‌اند. این برنامه‌ها برای موارد زیر کاربرد دارند:

آسیب‌های مغزی که به کاهش مهارت‌های شناختی منجر می‌شود

نارسایی درتوجه و تمرکز

مشکلات یادگیری

 

بازپروری شناختی شامل برنامه هایی است که کارکردهای شناختی را در حیطه های زیر افزایش می‌دهد:

مهارتهای توجه

خودنظم دهی و توانایی برنامه ریزی

حافظه فعال

مهارت های دیداری- فضایی

مهارت های حل مسئله

مهارت های تصمیم گیری

 

این برنامه ها به صورت بازی طراحی شده و به بهبود کارکردهای تحصیلی و شغلی مراجعان کمک می‌کند.

مهارت های توجه:

مهارت های توجه، یکی از کارکردهای مغز، به ما کمک می‌کنند که از میان محرک‌های بسیار زیاد محیطی به محرک‌های مورد نیاز توجه کنیم و بتوانیم سایر محرک‌ها را نادیده بگیریم برای مثال دانش آموزی که در حال حل یک مسئله ریاضی است باید بتواند به حل آن مسئله توجه کند و سروصدای محیطی او را دچار حواس پرتی نکند.مهارت های توجه ما را قادر می‌سازند تا اطلاعات را از طریق حس‌های خود(مانند دیدن و شنیدن ) به مغز وارد کرده به آنها فکر ‌کنیم، راه حل‌های مسائل را بیابیم و یاد بگیریم.علاوه بر این حفظ توجه(تمرکز) در دریافت کامل اطلاعات از محیط نقش دارد. بنابراین اولین گام در یادگیری، توجه و تمرکز است. به همین دلیل در بازپروری شناختی مجموعه ای از تکالیف جهت افزایش توجه و تمرکز طراحی شده اند.

مهارت های اجرایی:

مهارت های اجرایی درواقع کارکردهای شناختی مغز را مدیریت می‌کنند و در پردازش اطلاعات، تفکر انتزاعی، مهارت حل مسئله، پاسخدهی به محرک‌ها و بازداری پاسخ نقش دارند. این مهارت در نظم بخشی به تکالیف، برنامه ریزی و مدیریت زمان که همه آنها در یادگیری موثرند نقش بسیاری دارد.

مهارت های حافظه:

حافظه به توانایی ذخیره سازی، بازشناسی و بازیابی اطلاعات اشاره دارد. در بازپروری شناختی انواع مختلفی از حافظه تقویت می‌شوند که مهمترین آنها عبارتند از:

حافظه دیداری: توانایی یادآوری تجارب دیداری به لحاظ شکل، موقعیت، رنگ، اندازه و....

حافظه شنیداری:

توانایی یادآوری واحدهای اطلاعاتی است که به صورت کلمات کد گذاری شده اند مانند مطالب خواندنی و شنیدنی

حافظه فعال:

حافظه ای است که از آن برای کار روی تکالیفی مانند حل مسائل ریاضی، یافتن شماره تلفن و... استفاده می‌کنیم. بهره‌ گیری از این نوع حافظه مستلزم پیوند بین مهارت‌های توجه و مهارت‌های اجرایی است و ‌ظرفیت آن محدود است، ظرفیت حافظه فعال با آموزش قابل افزایش است.